閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑卮饐?wèn)題：

　　侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問(wèn)耶?

　　A.這段文字可分為幾個(gè)層次?概括各層次的大意。

　　B.“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么?

C.馬伶的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明了什么?

閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　“這個(gè)星期我……嗯……我的兒子死了!”

　　“大家都要死的……”駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說(shuō)，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊，車子照這么爬，我簡(jiǎn)直受不了啦!什么時(shí)候他才會(huì)把我們拉到啊?”

　　“那么，你給他一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)也好……給他一個(gè)脖兒拐!”

　　“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你這老不死的?我要給你一個(gè)脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好!……聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你這條老龍?莫非我們說(shuō)的話你不在心上嗎?”

　　于是姚納，與其說(shuō)是覺(jué)得，不如說(shuō)是聽(tīng)見(jiàn)脖子后面啪的一響。

　　“嘻嘻!……”他笑，“好有興致的幾位老爺……求上帝保佑你們!”

　　A.從“大家都要死的”這個(gè)回答中，可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)心態(tài)?

　　B.車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人?

C.這里運(yùn)用的主要人物描寫方法是什么?

柳永《八聲甘州》中，開(kāi)始轉(zhuǎn)換角度、從“對(duì)面寫起”的詞句是（）,.

• A、漸霜風(fēng)凄緊
• B、惟有長(zhǎng)江水
• C、嘆年來(lái)蹤跡
• D、想佳人、妝樓顒望